Tác giả: Vương Hỗ Ninh
Chương 10. Trí tuệ tích cực
Bài 6. Kho Tri Thức
Sự phát triển của một xã hội không thể tách rời khỏi sự phổ biến tri thức, đặc biệt là tri thức tiên tiến. Nhìn lại quá trình phát triển của nhân loại, chúng ta thấy rằng sự xuất hiện của tri thức và trí tuệ mới thường không đồng nghĩa với sự tiến bộ xã hội, mà chỉ khi tri thức và trí tuệ mới được phổ biến rộng rãi thì xã hội mới đạt được sự tiến bộ. Nếu không có một quá trình phổ biến, tri thức và trí tuệ mới sẽ không trở thành một lực lượng mạnh mẽ thúc đẩy sự tiến bộ xã hội.
Trong lịch sử, Trung Quốc cổ đại không thiếu những ý tưởng xuất sắc cho thời đại của mình, nhưng không có một ý tưởng nào trở thành động lực thúc đẩy sự tiến bộ của xã hội này, điều này vẫn khiến nhiều người phải thở dài. Tư tưởng và văn hóa Trung Quốc cổ đại đã có một vị trí độc đáo trên thế giới và một tầm quan trọng lịch sử tương đương với nền văn minh phương Tây, nhưng nó đã không dẫn dắt sự phát triển đồng thời của xã hội Trung Quốc và xã hội phương Tây. Một trong những lý do chính nằm ở sự thiếu vắng các cơ chế phổ biến tri thức.
Sự phát triển của các xã hội phương Tây, đặc biệt là sự phát triển của công nghệ cao sau Chiến tranh Thế giới thứ Hai, có mối liên hệ chặt chẽ với việc phổ biến tri thức và ý tưởng. Vai trò của việc phổ biến thông tin trong sự tiến hóa và phát triển của các xã hội phương Tây không thể bị đánh giá thấp.
Hệ thống thư viện của các trường đại học đóng vai trò tiên phong trong việc phổ biến tri thức và ý tưởng trong xã hội ngày nay. Những chuyến thăm của tôi đến các thư viện của Đại học Harvard, MIT, Đại học Stanford, Đại học California-Berkeley, Đại học Missouri, Đại học Iowa, Đại học Miami ở Ohio, Đại học Yale, Đại học Princeton, Đại học Syracuse, Đại học Washington ở Seattle, Đại học California-San Diego, Đại học Emory, Đại học Michigan và các trường khác đã để lại cho tôi ấn tượng sâu sắc về vai trò quan trọng mà các thư viện này đóng góp cho cộng đồng. Cùng với nhau, các thư viện của hàng nghìn trường đại học tạo thành một phần quan trọng trong hệ thống quản lý và hoạt động của xã hội, cũng như một mạng lưới phổ biến tri thức và trí tuệ bao trùm.
Thư viện là một kho chứa tri thức, giữ gìn tất cả các loại tri thức và trí tuệ mà nhân loại đã tạo ra và phát triển trong suốt lịch sử. Tất nhiên, một thư viện đại học đơn lẻ không thể làm được điều này, nhưng các thư viện đại học có sự hợp tác chặt chẽ với nhau và thực hiện sự hợp tác này thông qua khoa học và công nghệ hiện đại. Thư viện là nơi lưu giữ tinh hoa tri thức và không để nó bị mai một. Mọi người khao khát tri thức đều có thể đến đây và tiếp thu tinh hoa tri thức này.
Các thư viện đại học nói chung đều nỗ lực thu thập một loạt các loại sách, tạp chí, báo chí và các tài liệu khác. Các ấn phẩm chính thức đều có mặt. Mỗi thư viện cố gắng hết sức để thu thập tài liệu, cả trong và ngoài nước. Không có một thư viện nào có thể thu thập được hết tất cả các tài liệu nước ngoài, nhưng mỗi thư viện lại có một trọng tâm riêng. Ví dụ, có thư viện chú trọng vào việc thu thập văn học Ấn Độ, trong khi các thư viện khác lại chú trọng vào văn học Liên Xô và Đông Âu. Thư viện Đông Á của Đại học Yale có một bộ sưu tập lớn các tài liệu Trung Quốc, kể cả các ấn phẩm không chính thức. “Các tờ báo của Đoàn thanh niên đỏ trong Cách mạng Văn hóa được bảo quản rất tốt ở nhiều thư viện đại học, và nó cung cấp một cơ sở dữ liệu thuận lợi cho các học giả muốn nghiên cứu về giai đoạn lịch sử này.”
Tôi đã từng hỏi một giám đốc thư viện về nguyên tắc thu thập tài liệu. Câu trả lời của ông là: “Thu thập càng nhiều càng tốt, chúng tôi không biết liệu chúng có hữu ích hôm nay hay không, có thể là không, nhưng có thể chúng sẽ hữu ích cho các thế hệ sau để nghiên cứu lịch sử.” Chức năng của một thư viện không chỉ là cho các độc giả mượn sách, mà còn là thu thập tri thức tổng hợp và duy trì nó như một kho chứa tri thức. Ai cần tri thức gì đều có thể tìm thấy ở đây.
Thư viện giống như một mạng lưới các kênh dẫn nước. Các thư viện đại học có sự hợp tác chặt chẽ với nhau. Thư viện có thể giao tiếp với nhau. Nếu một người không thể tìm thấy tài liệu hay cuốn sách trong thư viện của một trường, họ có thể mượn nó từ thư viện của một trường khác thông qua hệ thống thư viện. Đối với các bài báo trong tạp chí, người ta cũng có thể yêu cầu thư viện sao chép chúng từ các trường khác. Các thư viện còn được liên kết với nhau qua một hệ thống máy tính, cho phép truy cập vào các bộ sưu tập của nhiều thư viện từ một thư viện đại học duy nhất.
Nhiều thư viện có kết nối mạng máy tính với Thư viện Quốc hội, cho phép họ truy xuất các tài liệu, chẳng hạn như biên bản các cuộc tranh luận của Quốc hội, trực tiếp từ Thư viện Quốc hội và in chúng ngay lập tức. Mạng lưới kênh này không chỉ kết nối các thư viện với nhau mà còn kết nối với tất cả mọi người. Điều này giúp phổ biến tri thức một cách rộng rãi. Theo một nghĩa nào đó, tính hiệu quả của một hệ thống các thư viện khác biệt nhau có vai trò giống như là một nền kinh tế số nhiều.
Một thư viện giống như một hồ chứa tri thức mở, nơi mà mọi người đều có thể bơi. Tiến bộ của một xã hội nằm ở khả năng của mỗi cá nhân tiếp nhận và làm chủ tri thức mà xã hội đó đã tích lũy và sáng tạo. Để đạt được mục tiêu này một cách tối đa, cần phải làm cho tri thức và ý tưởng, dù là di sản của lịch sử hay sáng tạo của hiện tại, dễ dàng và nhanh chóng tiếp cận được với mọi người. Các thư viện thuộc mọi loại hình (không chỉ thư viện đại học) đều mở và có thể truy cập cho bất kỳ ai. Mọi loại sách, tài liệu, báo chí, phim vi tính, và công cụ trong thư viện đều có sẵn. Tất cả các tài liệu trong thư viện đều mở, và toàn bộ kho sách có thể được mượn bởi bất kỳ ai. Nếu bạn là cư dân địa phương hoặc là thành viên của trường đại học, bạn có thể dễ dàng mượn tất cả các bộ sưu tập. Thư viện có hệ thống danh mục tổng hợp, nhưng nó cũng dễ dàng tiếp cận. Mỗi thư viện đều có một khu vực đặc biệt dành cho các tài liệu của chính phủ mà bất kỳ ai cũng có thể mượn.
Sự mở rộng tối đa là điều kiện tiên quyết để thư viện có thể phát huy hiệu quả nhất. Nếu không có điều kiện này, hồ chứa sẽ trở thành một vũng nước tù đọng và không có hiệu quả xã hội. Mục đích xây dựng một hồ chứa không phải là để lưu trữ nước, mà là để tưới tiêu. Tri thức cũng vậy, mục đích của một hồ chứa tri thức không chỉ là lưu trữ, mà còn là để tưới tắm và nuôi dưỡng xã hội.
Hồ chứa tri thức không chỉ đóng vai trò lan truyền tri thức và tưới tắm trí óc, mà còn đóng vai trò truyền bá tri thức qua các thế hệ. Thư viện tích lũy tri thức được tạo ra bởi các thế hệ và đồng thời thực hiện sự truyền thừa tri thức giữa các thế hệ. Các thư viện đại học được trang bị và quản lý ở một mức độ nhất định. Các chỉ mục máy tính, thiết bị vi mô, và máy photocopy trong thư viện tạo ra một sự thuận tiện lớn trong việc truy cập các tài liệu khác nhau. Trong lý tưởng quản lý, sự chú trọng được đặt vào việc phục vụ độc giả, và mọi thứ đều hướng đến sự tiện lợi để độc giả có thể tìm thấy tất cả các tài liệu mà họ đang tìm kiếm.
Vai trò của hệ thống thư viện trong việc quản lý một xã hội là gì? Đây là một câu hỏi thú vị. Quản lý bất kỳ xã hội nào, về cơ bản, là quản lý tri thức. Quản lý chính trị, quản lý hành chính, quản lý kinh tế, và quản lý kỹ thuật cuối cùng đều là quản lý con người. Con người không phải là những đối tượng trừu tượng và cơ học, mà là những chủ thể có khả năng suy nghĩ và có quan điểm. Điều đầu tiên chi phối hành vi của con người là trí óc con người, một hệ thống văn hóa đã được thiết lập và các khái niệm đã được chấp nhận mà con người tiếp nhận, và những sáng tạo mà con người tạo ra trên cơ sở đó. Tất cả tiến bộ xã hội và mâu thuẫn thực chất đều bắt nguồn từ việc quản lý tri thức.
Lịch sử cũng cho chúng ta thấy rằng một trong những trách nhiệm lớn mà các hệ thống chính trị phải đối mặt là quản lý tri thức. Tri thức quyết định mức độ phát triển chính trị. Theo một nghĩa nào đó, cấu trúc tri thức có thể dẫn đến sự tiến bộ chính trị hoặc sự suy thoái chính trị. Mỗi bước nhảy vọt trong chính trị qua các thời kỳ, hay sự chuyển hóa giữa chính trị cũ và chính trị mới, đều liên quan đến sự phát triển hoặc không phát triển của tri thức. Cách thức mà một xã hội áp dụng để quản lý tri thức có thể giải thích phần nào mô hình của xã hội đó. Việc truyền bá tri thức hay lan tỏa một loại tri thức nào đó không chỉ là trách nhiệm của giáo dục, mà còn là một trách nhiệm lớn và đôi khi là một gánh nặng nặng nề đối với chính trị.
Xã hội Mỹ sử dụng một phương pháp phi tập trung trong việc quản lý tri thức. Tự nhiên, không có hệ thống quản lý tri thức nào là hoàn toàn không bị chính trị hóa. Tuy nhiên, việc quản lý tri thức trong xã hội phần lớn tách rời khỏi hệ thống hành chính. Hệ thống hành chính về cơ bản không gánh vác trách nhiệm nặng nề này; và hệ thống thư viện phát triển cao, nơi mà có thể thực hiện phương pháp quản lý này, đã gánh một gánh nặng rất lớn trong việc phổ biến tri thức tại những xã hội nơi mà hệ thống phổ biến tri thức tự tổ chức còn kém phát triển. Hệ thống này không chỉ nhằm mục đích phổ biến tri thức, mà còn nhằm thiết lập một nền tảng vững chắc cho hệ thống hành chính. Tầm quan trọng của việc tổ chức hợp lý hệ thống phổ biến tri thức ở một mức độ cao đối với việc quản lý xã hội và chính trị là điều dễ thấy.