-
Luận cương liên bang số 51
Cấu trúc của chính phủ phải cung cấp các cơ chế kiểm tra và cân bằng thích hợp giữa các cơ quan khác nhau.
-
Cách nghĩ về nền kinh tế: Một hướng dẫn cơ bản (Chương 6)
Chương 6: Giá trị, Tiền tệ và Giá cả. Per L. Bylund: “Giá trị là mục tiêu tối thượng của hành động và động lực thúc đẩy hành vi của chúng ta. Giá trị mang tính cá nhân—chủ quan—nghĩa là nó xuất phát từ việc thỏa mãn một nhu cầu.”
-
Cách nghĩ về nền kinh tế: Một hướng dẫn cơ bản (Chương 5)
Per L. Bylund: “Càng giỏi trong sản xuất, chúng ta càng có nhiều phương tiện và phương tiện càng phù hợp hơn. Đây chính là ý nghĩa của “tăng trưởng kinh tế.” Nền kinh tế “càng lớn” thì năng suất càng cao, điều đó có nghĩa là nó đáp ứng tốt hơn nhu cầu của…
-
Cách nghĩ về nền kinh tế: Một hướng dẫn cơ bản (Chương 4)
Per L. Bylund: “Để giúp chúng ta hiểu điều gì đang diễn ra trong nền kinh tế, điều quan trọng không phải là số lượng và chủng loại hàng hóa có trên kệ hàng. Mà chính là lý do tại sao và cách mà chúng xuất hiện ở đó.”
-
Vài suy nghĩ về giáo dục. Chương 2
John Locke: “Phương cách dễ dàng và mau chóng nhất là khiển trách và roi vọt, một phương pháp duy nhất mà các nhà giáo dục thường biết và nghĩ đến; [nhưng] phương cách ấy kém thích ứng nhất trong các phương cách được dùng trong giáo dục bởi vì nó có khuynh hướng dẫn…
-
Vài suy nghĩ về giáo dục. Chương 1
John Locke: “Một tinh thần minh mẫn trong một thân thể tráng kiện, đây là một câu nói ngắn gọn, mô tả đầy đủ thế nào là hạnh phúc trên cõi đời này. Người nào có hai điều kiện đó không còn gì để mong ước thêm nữa.”
-
Vài suy nghĩ về giáo dục. Giới thiệu tác giả
Giới thiệu tác giả John Locke.
-
Vài suy nghĩ về giáo dục. Lời toà soạn
Trong tác phẩm này, Locke bàn đến các nguyên tắc chính yếu trong sự giáo dục trẻ em khởi đầu bằng việc rèn luyện kỷ luật tự giác cho trẻ em.
-
Cách nghĩ về nền kinh tế: Một hướng dẫn cơ bản (Chương 3)
Per L. Bylund: “Lý thuyết trong khoa học xã hội là đúng, chứ không chỉ đơn thuần là những giả thuyết chờ bị bác bỏ.”
-
Cách nghĩ về nền kinh tế: Một hướng dẫn cơ bản (Chương 2)
Per L. Bylund: “Tất cả các hiện tượng kinh tế—phân bổ tài nguyên, giá cả thị trường, chu kỳ kinh doanh—đều là kết quả của hành động con người, vốn luôn có mục đích và hướng đến tối ưu hóa. Do đó, nhiệm vụ của kinh tế học là hiểu nền kinh tế và mọi…
-
Giải phẫu học về nhà nước (Chương 7)
Murray N. Rothbard: “Rõ ràng, vấn đề của nhà nước vẫn còn rất xa mới có thể giải quyết. Có lẽ cần phải khám phá những con đường nghiên cứu mới, nếu muốn tìm ra một giải pháp thành công và cuối cùng cho vấn đề nhà nước.”
-
Giải phẫu học về nhà nước (Chương 6)
Murray N. Rothbard: “Một chính phủ cách mạng lật đổ vua của Ruritania cũng không thể bị buộc phải chịu trách nhiệm về hành động hay các khoản nợ của vua, vì một chính phủ không phải như một đứa trẻ và vì vậy nó không phải là “người thừa kế” thực sự tài sản…
-
Giải phẫu học về nhà nước (Chương 5)
Murray N. Rothbard: “Trong chiến tranh, quyền lực của nhà nước đạt đến mức cao nhất, và dưới khẩu hiệu “phòng thủ” và “tình trạng khẩn cấp,” nhà nước có thể áp đặt một chế độ chuyên chế lên công chúng, điều mà trong thời bình có thể bị phản đối mạnh mẽ.”
-
Giải phẫu học về nhà nước (Chương 4)
Murray N. Rothbard: “Qua nhiều thế kỷ, con người đã hình thành các khái niệm được thiết kế nhằm kiểm soát và giới hạn quyền lực của nhà nước; và, lần lượt từng khái niệm ấy, nhà nước, với sự hỗ trợ của các đồng minh trí thức, đã có thể biến đổi chúng thành…
-
Giải phẫu học về nhà nước (Chương 3)
Khi một nhà nước được thành lập, vấn đề của nhóm hay “tầng lớp” cai trị là làm thế nào để duy trì sự cai trị của họ. Trong khi cưỡng ép là phương thức hoạt động của họ, thì vấn đề cơ bản và lâu dài lại là về mặt ý thức hệ.
-
Giải phẫu học về nhà nước (Chương 2)
Theo lời của Oppenheimer, Nhà nước là “tổ chức của phương tiện chính trị”; nó là sự hệ thống hóa quá trình săn mồi trong một lãnh thổ nhất định.
-
Giải phẫu học về nhà nước (Chương 1)
Murray N. Rothbard: “Nhà nước là một tổ chức trong xã hội mà tổ chức này cố gắng duy trì việc độc quyền sử dụng bạo lực và vũ lực trong một khu vực lãnh thổ nhất định; cụ thể hơn, nó là tổ chức duy nhất trong xã hội có được nguồn thu không…
-
Cách nghĩ về nền kinh tế: Một hướng dẫn cơ bản (Chương 1)
Per L. Bylund: “Học kinh tế về cơ bản là việc đạt được sự hiểu biết về kinh tế để chúng ta có thể hiểu rõ hơn thế giới mà chúng ta đang sống. Một thế giới thực, không phải thế giới hư cấu mà chúng ta tìm thấy trong các mô hình lý thuyết…
-
Luận cương liên bang số 15
Alexander Hamilton giải thích rằng tổ chức của Liên minh hiện tại không đủ để bảo vệ Liên bang.
-
Lời giới thiệu về Sách Kinh Tế Học Vỡ Lòng
Giới thiệu sách Kinh Tế Học Vỡ Lòng.
-
Kinh tế học vỡ lòng. Phần 10: Tại sao kinh tế lại quan trọng?
Phần cuối cùng của chương trình Kinh Tế Học Vỡ Lòng giải thích cho các bạn tại sao kinh tế lại quan trọng đối với chúng ta.